特殊实验室的规划要求
天平是化学试验室必备的常用仪器。
高精度天平对环境有一定的要求:防振、防尘、防阳光直射、防腐蚀性气体侵蚀及有恒定的气温,故设天平室以满足以上要求。
天平室以北向为宜,还应远离振源,不能与高温室和有较强电磁干扰的房间相邻。而高精度微量天平应设在底层。天平室要采用双层窗,利于隔热防尘,天平室比较好设置有过渡间进入,以免受气流的影响,有空调,风速宜小。天平室内不得设置水盆或有任何管道穿过室内,以免管道渗漏，苏州边台实验台、结露或在管道检修时影响天平的使用和维护。
尽量不要放置一些不必要的家具,以减少积尘。
其他环境因素对天平的影响有:人的走动、门的开关等。安装天平时,不能紧贴墙身,应离墙(20～50)mm,防止来自振动的影响。
作为实验室工作人员工作场所的实验室，首要是要安全，其次要实用，再次才是美观。在实验室建设时，必须针对实验室工作内容，苏州边台实验台，苏州边台实验台、环境条件及具体要求进行家具的设计和选型。实验室家具的布局、功能、灵活性设计是实验建筑设计的重要组成部分之一。实验台根据功能可划分为中央台、边台、洗涤台、仪器台、高温台、承重台、操作台、净化台、物理台等；苏州边台实验台
实验室家具
一.按功能分类
实验室家具按功能可分为实验台与实验柜。
（1）实验台
包括理化实验台、仪器台、天平台、洗涤台、取材台、高温台等。
（2）实验柜
包括安全储存柜、药品柜、器皿柜、防火柜、文件柜、更衣柜、标本柜、样品柜、气瓶柜等。
二、 按材质分类
实验室家具根据用料不同可分为木质结构、钢木结构与全钢结构。
1、木制家具
用材主要为人造板，色彩丰富，个性化强，适合追求个性的用户，但其耐潮湿能力及承重力稍弱，不适用于潮湿的实验室及高承重要求的环境。
2、钢木结构家具
由金属框架与木制柜体组成，实验台可配活动下柜体或固定柜体，性价比高，但款式单一，适合追求经济效益的用户。
3、钢制家具
采用冷轧钢板经磷化酸洗后表面烤环氧树脂而制成，承重性能好，结实耐用，综合性能强，适合预算充足且要求高的用户。
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实验台的构成
实验台主要由台面、台下柜体、电源插座、水槽沟、水嘴等构成，有的根据需要，在台面上设置试剂架等实验用品。
1.电源插座与管线通道
以前，实验室的电源插座通常布置在台面上方的墙面上，在建筑施工时预留。现代实验室的一般电源插座主要采用台面布置，在台面延伸不到的位置采用墙面布置，因此实验边台的背面及中央实验台的中间应留有管线铺设的空间，或在台面上设置通长的管线架。
2.试剂架
试剂架不宜过宽，以能并列两瓶500mm的试剂瓶为宜，通常宽度为200-300mm，靠墙试剂架宽度宜取200mm。试剂架高度通常以2-3层为宜，层高一般取300mm。中央实验台的试剂架下层留空，高度为350-400mm，以便两面实验操作人员传递物品；上层放置试剂瓶，隔板的边缘应设小护栏，以防试剂瓶被对面人员推落。试剂架上可安装照明灯，以备实验人员使用。
玻璃器皿干燥和保管柜:洗净后的下班器皿在托架上保存,托架用导轨与柜体固定,使玻璃器皿存取方便,各层托架可根据器皿尺寸大小调节位置,器皿架通风良好，易于清洁干燥。危险品保管柜:适用于危险物品的简单保管和短期保管，采用不锈钢制作 ,或耐火砖砌而成。药品保管柜:用于存放液体试剂,如盐酸硝酸、过氨酸、有机试剂等挥发品。一般为木制 ,也有钢制,可存放规格不同的试剂。柜子要求稳固,可以并排使用,也可以与地面墙壁固定。样品柜:放置各类实验样品用的样品柜, 应有分格且可贴标签等的隔板,便于存放样品和查找样品,因为有些样品, 根据样品的物理性质和化学稳定性而需放入干燥器保存,因此分格有大有小,以便于存放不同的样品。实验台有两种基本形式，即边台和中央台，它们是由单节实验台拼组而成。
实验台的尺度要求
1.实验台的长度分配:一般实验室1.2米/人;有机实验室1.5米/人。
2.台面高度:中国850mm;美国、德国(900～920)mm;日本800mm。
3.台面宽度:≥600mm,尽量不要超过750mm(板材比较大利用率)。
4.双面即中央台台面:1500mm。
实验台的组合
1.实验台的台面尽量采用整片台面、标准柜体组合,减少台面的拼缝,保证实验台的整体美观,调试方便并可提高施工进度。
2.伸膝凹口宽度:(600～1100)mm。
3.试剂架:深度能并列放置两瓶中型试剂瓶(500ml)为合适。通常为(200～300)mm,分上下两层。
4.靠墙边台用试剂架取:200mm。
5.中央台用试剂架取:300mm。钢木结构形式：这是现在使用比较普遍的台柜形式。苏州物理实验台哪家好
钢结构缺点是价格较高，表面涂层破损后易被酸、碱腐蚀，因此在制作、安装及使用时应格外小心。苏州边台实验台
加强操作人员动手能力的培养
仪器设备故障一般有三种原因，操作者误操作、保管环境不良和仪器产品质量较差，从笔者的经验来看，实际情况在设备操作中使用者误操作造成的故障占主要，其余两项为可控因素。所以对操作人员动手能力的培养是减少仪器故障产生的一个重要因素。为了提高操作者的动手能力，应先由实验室管理者组织仪器供应商的售后工程师或维修管理人员进行操作前的实操培训。在做试验之前对仪器设备的主要零部件，进行认真仔细的检查，仔细观察并动手操作仪器设备本身接插件有没有接插好、松脱、磨损等，仪器设备关键零部件上的污垢、尘埃、腐蚀、漏液等，防止故障产生。其次，操作者必须掌握仪器随机所带的手册和各种技术资料及数据的内容，并认真按要求操作一遍。工程师对操作者应进行仪器使用培训，对仪器的使用方法和使用注意事项、仪器的结构组成进行细致讲解，以防止因误操作造成仪器故障。苏州边台实验台
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