乐帆教育欢迎来电咨询，咨询热线：18912766121。我们相信义务性教育可以培养一个人的技能，但一个人的幸福取决于是否拥有完整的人格。良好人格的形成关键期于三岁前，而这阶段父母努力是决定孩子人格形成的核心因素。
亲子课
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为此，家长任务是设法激发孩子的学习动机。动机来源于需要，在学习的过程中，孩子会有三种需要，包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备甚至于获得满足需求后，就会对学习产生好感，然后逐渐爱上学习。面对不爱学习的孩子，忌操之过急，诸如责骂、鞭打孩子等，以免弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。
亲子课
作为家长，应该正确看待孩子们的学业成绩。目前，孩子的学习成绩还是很多家长作为孩子素质、道德、品质等的评价标准。他们谈起某某孩子成绩差，就会认为他在其他方面也不如人，是个差生。其实家长应该懂得学业成绩的评定并不能全面地反映一个孩子，更不能简单地认为没有得到“应得”的分数，就意味着这个学生成绩差。家长们要清楚地认识到，并非所有的孩子都具有同样的能力。一个孩子能很轻松地拿到成绩为a的评定，而另外一个孩子能得到c就已经是很大的成就。所以，不要把孩子的分数看得太死，一点点的进步家长都应该给予肯定和鼓励。
亲子课
早教对培养孩子的性格很重要。这个很难用量化（多少个孩子上了大学）的指标来衡量。性格决定命运。孩子培养中的很多东西是看不到的。当然，如果家长能够在家里营造一种和其他同龄孩子接触、不断激发孩子好奇心和满足孩子好奇欲望的环境，或者能够常常带孩子去接触户外自然环境的氛围，那么就不用参加亲子班。同时孩子要不要参加亲子教育和参加亲子班也是不同的两个问题，因为亲子班如果办得不好的话，去还不如不去。家长心中先要有数带孩子参加亲子班是想要实现什么目标。
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