省统考结束之后，不少家长和学生开始寻找冲刺文化课的地方。这类学生往往都是高三应届生，之所以不回原学校冲刺文化课的原因主要是：原学校没有独立的艺术生文化班，艺术生插在文化课班里面是很难跟的上的。即便原来的学校有独立的艺术生班，但是学校重视程度不够，配备的师资不强以及师资的绩效考核很难与艺术生的文化成绩的考核挂钩，导致了老师的积极性和主动性下滑，从而导致班风混乱，学xi秩序不能有效建立。既然不适合回原学校冲刺文化课，很多家长选择社会力量办学冲刺文化课。最近几年封闭式文化集训冲刺逐渐得到家长们的肯定，但是封闭式文化冲刺绝·对不是万应良yao，不是所有孩子都适合或者能够在其中取得卓越进步的。
南京鹏举艺术生封闭冲刺班经过多年的锤炼和总结，已经形成了一整套系统的关于教学管理、学生管理、老师管理、后勤管理等方面的办学理论体系以及实践经验体系。正因为艺术生的情况极其复杂，鹏举绝·对没有能力包打天下，虽然每年有很多很多艺术生在鹏举取得了卓越的成绩，但是还是有一小部分学生带着遗憾离开了鹏举。为了对学生前程负责，对家长负责，鹏举经过多年的失败案例的分析与总结，提出了对鹏举艺术生的四项基本要求，符合这四项基本要求的学生，在鹏举取得卓越成绩的可能性非常大。不符合这四项基本要求的学生，鹏举未必有足够的信心能够让孩子取得理想成绩。
要求一：学生可以不爱好学文化课，但是一定要真的能够学文化课。说的通俗点，学生要“想干”。时间已经很短了，我们绝·对没有可能性把一个原本不想学文化课的学生，通过思想工作变成一个爱好学文化课的学生。我们孩子可以不爱好学文化课，但是一定要能够学文化课。否则，他在鹏举扛不过三天的。
要求二：学生一定要有正确的是非观。在每一个学生入学的时候，学校会与其签订学生管理条例以及学生入学协议。在签字之前我们会逐条跟每一个学生讲解每一条的内涵，一旦签字，学生必须对自己的诚信负责。所有条款均是合情合理，目的是为了捍卫我们大家所需要的紧张有序高效的学xi环境。在后期的管理中，我们的孩子难免会有犯错的时候，我们一定会坚定不移的按照条例予以管理与惩处已经教育疏导。当然，班主·任也会做好孩子的心理疏导工作。这就要求我们孩子要有很正确的是非观，要懂得我们所有的管理是为了捍卫和保障大家来鹏举所求的东西：紧张有序的高效的学xi环境和学xi秩序。
要求三：选择鹏举，就要信任鹏举。按照我们的教学思路一步一个脚印的扎实走下去。断然不能别具一格，另树旗帜。在文化课冲刺学xi上我们可以称之为专家。鹏举的经验是在无数成功与失败中打拼出来的。所以，我们在每一轮复xi开始会给学生召开思想统一大会，让学生明白我们每一步的战略意图。但是，选择我们就要信任我们。按照我们的节奏去推动每一轮的复xi。
要求四：当日事，当日毕。所谓当日事，当日毕指三个方面：
1、作业。每天我们有八节正课，老师在讲解知识点之后必定会布置大量的练xi用于巩固和消化正课所讲的内容。同学们务必准时的完成各科作业，交给老师批改和面批。这些基本的作业量是夯实一轮复xi基础的必要手段，没有这些作业量所有知识点都是浅尝辄止。每天课代表收作业一定要统计未交作业学生名单，晚上11：00还未上交作业的同学第二天必须站在门口听课，连续三次不交作业的同学，我们会与家长约谈，深刻探讨孩子是否真心想要搞好学xi。
2、早读。语文和英语每天都有早读，早读关乎英语水平能不能达到最·低65分的标准。鹏举的早读过程是老师三分钟布置早读任务，学生放怀早读，若有打瞌睡的可以站起来早读。早读最后十分钟老师进行早读检查，不合格的同学必须登记在早读名册上，晚自xi 9：50-10：00老师将不合格的学生重新默写检查，若还不合格，则登记在册。累计三次后约谈家长。其他学生在同样情况下都能完成早读任务，你为什么不能？鹏举可以督管学生学xi但是无法替学生学xi。
3、问问题。学校花了很大的代价让所有任课老师整个晚自xi坚守在办公室内给学生面批答疑。同学们一定要在做作业过程中和整理的过程中将每天的疑问当日事，当日毕。一般积累到三四个问题再一起去问。这一项，我们很难对学生进行检查和考核，然而我们有良好的面批制度，可以拉近学生和老师的距离，让学生敢于问问题，勤于问问题。
这四个要求是我们对学生的最·低要求，学生可以是不自觉的，管不住自己的。但只要符合这四个要求，起码也要符合三个要求，基本上还是能够在鹏举取得卓越进步的。
然而，我们无法从一开始就判断一个孩子是否符合我们的要求。所以，我们给孩子给家长同样也是给学校一个适应与考察彼此的时间。学生在入学15天之内，均可以申请无条件退学。我们的原则和态度是一定要对想在鹏举拼命干的学生负责任，不能让个别同学影响绝大多数同学。