拉唯情商教育帮助孩子获得了解自己，管理自我，了解他人，学会与他人相处的能力，持续提高家长了解孩子，与孩子相处；了解自己，与配偶相处的能力。
1、幼小衔接的正确理念。
首先，我们阐明的观点就是，幼小衔接决不仅仅是知识的传播。是通过科学的研究成果得出的结论。
*一，幼儿入小学后感到真正困难得原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差，表现为学生对小学的学习内容——符号学习（文字、拼音、数字均为符号—— 感到听不懂、不理解、没掌握。
第二 ，幼儿入学准备不足的另一个方面的原因是社会适应能力发展不足，即幼儿的主动性、独立性、规则意识、任务意识、发展水平低，这些因素直接导致一部分幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务，不 能按老师的要求完成作业等。社会适应能力发展水平低的幼儿入学后学业成绩差的较多。
2、幼小衔接的关键点：
研究结果给我们的两点关键性的启示是：
一、我们不能就知识准备论知识准备，而要看学习困难背后的能力原因：幼儿入学准备是全面的准备。
二、不仅要在学习能力方面做好准备，而且要发展幼儿的社会适应能力，因为它内在影响着幼儿的行为
衔接不到位的结果及建议：
l       结果
家长都希望自己的孩子将来上小学时能顺利地过渡，能够很好的衔接。但是如果盲目的学习，可能产生不良的影响（当然这些不良的影响也可能产生在部分孩子身上）。
l       建议：
家长的期望，我非常了解，因为，我们不但是幼教工作者，而且我们也是孩子的母亲，跟您的感觉是一样的。但是，多年教育孩子的经验及教育工作经验告诉我们：  孩子的学习要顺其自然，要顺应孩子成长发展规律。

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