以前有刷到一个很有意思的题
不论在国内还是国外，教育培训机构总是“吃香”的
其实21世纪以来，各国的课外辅导虽发展迅猛，但也引申出了对课外辅导市场的规范、教育边界之设定等新问题的思考。
美国：“放学后计划”促学业进步
美国幼小阶段的放学一般为下午3点，放学后，学生可选择参加各类课外活动。
日本：严格规范管理课外机构
一些地方政府甚至在积极探索学校与课外辅导班间的合作，比如，邀请课外辅导班教师周六至区立初中授课。
新加坡：禁止在职教师在机构授课
根据新加坡教育部的规定，在职教师在校外辅导机构代课、兼职或以各种名义举办补习班，一旦被发现或举报，将终身无法再获教师职位。
芬兰： “补习”并不多见
芬兰拥有优质的学校教育和高质量的教师，教师选拔制度十分严苛，其高校师范专业录取率不到10%，拥有师范专业硕士学历的毕业生才能成为教师。芬兰实施小班化教学，而且十分重视教育资源的公平分配，一个班最多20个学生。
这些“影子教育”大肆开花的背后更多的是以时下“焦虑感”为“养料”，“爸爸，我们暑假去哪”也变成了“我们去培训”。
那么这些培训机构真的能达成你意愿吗？选教育机构要看资质算是一条不成文的规矩，但资质这东西又容易造假，一般人分辨不出。
不过现在不用急了，昨日苏州市教育局公示了，首批校外培训机构白名单，大多集中在园区。
根据《苏州市校外培训机构专项治理方案》，拟将全市在教育行政部门审批获得“办学许可证”、通过2017年度检查、从事面向中小学生开展文化学科类培训、无不良行为的“苏州市小星星英语业余培训中心”等325家民办非学历教育机构、23家教学点、12家跨区办学点，公布为《苏州市校外培训机构白名单（首批）》，现予公示。
有了这份指南，有报班倾向的家长也能有个参考。
资料：市教育局
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